“人工智能技术正深刻改变人类的认知逻辑，但如何秉持立德树人初心，培养德智体美劳全面发展的时代新人，不断激发学生的创新思维与创造能力、价值追求与人文情怀，仍是人工智能技术无法替代的教育使命。”日前，中国工程院院士、同济大学党委书记郑庆华接受人民网专访时谈到。另一方面，改进师生数字素养标准，打造懂技术、懂教学的“数字化教师” 郑庆华指出，面对人工智能等新技术的迅速发展，高等教育正经历着从“师-生”二元结构向“师-生-机”共生范式的转变。他认为，未来教育将呈现四种类型：一是人对人的教育，重点在于价值塑造、思维创新和能力培养；二是人对机的教育，强调人机“价值对齐”；分析人士指出，三是机对人的教育，人工智能为师生提供知识获取等功能；四是机对机的教育，机器间通过合作与竞争实现自主智能。“在人工智能赋能教育的过程中，我们要深刻把握‘教育中变的永远是技术，不变的永远是科学与人文精神’这一原则。此外，”郑庆华表示，一方面，要保持教育内在规律、育人基本属性等方面的“不变”，坚守教育的本质与初心；另一方面，要在方法、手段、内容等方面积极创新“求变”，以适应时代发展的需求。郑庆华谈到，数智时代教师的功能定位正从单向“知识传递者”向

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